Data Intelligence for Librarians cursus deel 2 #DI4L

1 Reactie

Ochtend:  Pitches van alle deelnemers, zie tweets #DI4L

Middag: Technical skills

De persistent identifer lost bibliografische problemen niet op, doel is gebruiken om te verwijzen naar die dataset.
Er is ook een informatiekundige benadering nodig.

Verschillende smaken identifiers http://www.persistent-identifier.de/english/204-examples.php

Lezen:

EASY

https://easy.dans.knaw.nl/ui/home

  • Halen: search of browse & filter
  • Brengen: deponeren
  • Techniek in workflow

Workflow van data bij EASY volgt het OAIS model.
OAIS model : ingest (sip), archive (aip), delivery (dip)

Open als het kan, beperkt als het moet.

Is een PDF data of een publicatie? Is een schemrgebied. Ruwe data = foto’s en inventarisaties. Maar PDFs mag ook

Dublin core informatie wordt ingevuld door uploader zelf. Belangrijk is

  • Access right: kan resticted zijn, bv wel metadata zichtbaar en downloaden bij opvragen.
  • Relation: bijv link naar verrijkte publicatie

Goed idee om te doen, maar onzeker of t wordt toegepast: Als het object niet meer in gebruik is, zou je aan de eindebruiker informatie moeten geven dat een bron niet meer beschikbaar is en waarom. (Provenance)

Gebruik van de data uit EASY: daarmee ben je verplicht de Peristent identifiers te gebruiken.

Data browser website: http://data.3tu.nl/repository/

De 3TU.DC  typische beta data, 91% observaties : dingen ide je 1x kunt meten en daarna niet meer. (Lab experimenten zijn herhaalbaar).  Bodem, water, atmosfeer, verkeersstromen. Verder wat simulaties.

Invoerstromen : upload door

  1. gebruiker zelf (0,5%): registreren – uploaden – metadata – beoordeling door moderator
  2. maatwerk (99,5%) : consultancy en uitvoering in scripting (programmerwerk) data / metadata verzamelen en uploaden (NB: onderzoekers zijn vaak slordig)

Gewenste ontwikkeling: optie 1 dient groter te worden. dus meer upload mogelijkheden.

Meer uitleg:  Under the hood of 3TU.Datacentrum.

Advertenties

Data 4 librarians Dag 1 Gebied van Datamanagement #DI4L

2 Reacties

Website http://datacentrum.3tu.nl/  cursus  http://dataintelligence.3tu.nl/
Daar vind je de sheets en achtergrond informatie van de cursus.

Onderstaand paar kreten die ter sprake kwamen.

Model van onderzoek:

  1. What is your question
  2. What is already known
  3. Research methods
  4. Data analysis
  5. Interpreting
  6. Sharing conclusions

4th paradigm : The Fourth Paradigm: Data-Intensive Scientific Discovery.  http://research.microsoft.com/en-us/collaboration/fourthparadigm/

Uitkomsten v an wetenschappelijk onderzoek horen te zijn:

  1. betrouwbaar
  2. contorleerbaar
  3. objectief

Data lifecycle 
Voor het plaatje: gemaakt door Marina
Zie ook  http://www.data-archive.ac.uk/create-manage/life-cycle

Data managment  plan
http://dataintelligence.3tu.nl/ii-data-management/data-management-plan/ 

René van Horik vertelt over het belang een data management plan. 10% van het onderzoeksbudget moet naar data management.
Lineair proces. Vaak pas aan eind bekeken wat er met de data moet.  Financiers zien steeds meer dat dat al ana t begin van het traject beken moet wordt. Is beleidskwestie.
Dataset access / data services.
Functies van datamanagement plan
OAIS open access
Data selectie
Je kunt niet alles bewaren.
Overwegingen: wat is de oorsprong van data, is het onvervangbaar.
Je kunt data verliezen door veranderen van bits van 0 in 1. als opslagmedium problemen krijgt.
Converteren van ene formaat naar andere, presentatie formaat is gewijzigd of je raakt de documentatie over het document zelf kwijt.
Designated community : term uit OAIS: welke community moet je data in de toekomst kunnen begrijpen.
Bij DANS hebben ze lijst van prefered format: door uitspreken van voorkeur formaat worden ze extra duurzaam.
Metadata
Metadata is ook data.
4 soorten worden onderscheiden.
Meeste wordt Dublin core gebruikt: met alle voor en nadelen. 15 velden.
Andere desginated community als je het van het ene naar de  andere situatie overbrengt: ook als je vastlegt voor langere termijn.
Rekening houden met meerdere toegangen.
Data beleid
Duurzaamheid en open access
Data seal of approval (tekst van de cursus:)

Een data policy is een beleidsstuk van een instelling zelf. Daarnaast kun je jouw data portal ook nog laten keuren door derden en zodoende een datakeurmerk (Data Seal of Approval) krijgen. Het keurmerk is ontwikkeld door DANS. Elk data portal kan in aanmerking komen voor het datakeurmerk. Met zo’n keurmerk laat je zien dat je volgens derden een trusted digital repository bent, waarbij je er van verzekerd bent dat onderzoeksdata ook in de toekomst gevonden en gedeeld kunnen worden. Nog een stapje verder is het ISO 16363 certificaat ‘Space data and information transfr systems — Audit and certification of trustworthy digital repositories’ . DANS doorloopt momenteel de aanvraag van het ISO 16363-ertificaat voor het online archiveringssysteem EASY.10

Samenvattend gaat het om de volgende criteria waar onderzoeksdata aan moeten voldoen:

De derde bijeenkomst gaan we het hebben over de juridsche aspecten.
Een vorm waar auteursrecht op van toepassing is: http://dataintelligence.3tu.nl/ii-data-management/data-en-de-wet/
Er is een verschil in auteursrecht en databaserecht.
 ————————————————————
Doordat we een Google+ Kring hebben gemaakt kunnen we onderling tips, links ed delen.
Handig.
————————————————————-
(een grapjurk heeft een tooltje voor minipauzes op deze openbare laptop gezet … hoe hinderlijk!)

KNAW kiest voor forse investeringen in haar geesteswetenschappelijke instituten – KNAW

Laat een reactie achter

http://www.knaw.nl/Pages/DEF/33/469.bGFuZz1OTA.html
Dans bericht
“De KNAW is voornemens de komende jaren circa 15 miljoen extra te investeren in haar geesteswetenschappelijke instituten. Deze middelen komen ten goede aan het informatietechnologie-infrastructuur voor vernieuwing van het geesteswetenschappelijke onderzoek, uitbreiding van de wetenschappelijke formatie en verdere ontsluiting van de unieke instituutscollecties. Extra stimulans voor het wetenschappelijk onderzoek en optimale samenwerking geesteswetenschappelijke instituten in staat toekomst (inter)nationaal een toonaangevende rol te spelen en hun kennis uit te dragen naar de maatschappij. mogelijk te maken zal de Akademie toewerken naar de dit Om totstandkoming van één samenhangende organisatie voor al haar geesteswetenschappelijk onderzoek en collectiebeleid en –beheer. De betrokken instituten zijn: Huygens Instituut Geschiedenis (Huygens ING), Internationaal voor InstituutKoninklijk (IISG),Geschiedenis Volkenkunde (KITLV), Meertens Instituut, NIOD Instituut voor Oorlogs-, Holocaust- en Genocidestudies en het Netherlands Advanced Study (NIAS). Deze instituten worden ondersteund door Data Archiving and Networked Services (DANS).”

Wilde maar dat dit me niet zo aan het NIWI deed denken…

#emtacl10: Aalen over het studentenperspectief

1 Reactie

I’ve got Google, why do I need you? A student’s expectations of academic libraries
Ida Aalen
(NTNU)

Ida Aalen is studying for her Masters degree in Media, communication and ICTs at NTNU. She blogs and is a board member in Norwegian Online News Assocation and a member of the student group AltUnd, working to improve quality of education at NTNU. She has also studied usability and interaction design and worked as a journalist in Norway’s largest online newspaper and in local college radio.

linkedin Friendfeed: idaaapresentatie

Ze is een student, maar een a-typische. Noemt zichzelf een nerd, maak gebruik van laptops tijdens studie : andere studenten eigenlijk niet. Ze is zelfs helemaal paperless.

  • Studeren is veel meer dan lezen.
  • Catalogus is veel te weinig gelinkt naar van alles.

Lectures online te krijgen is erg moeilijk; de docenten zijn bang dat de studenten dan thuis blijven.  Maar waarom is dat erg eigenlijk?  Ook hier weer dus; een kwestie van mindset – vertrouwen!

Studenten moeten allerlei dingen doen die veel handiger online zouden kunnen, en waar de bibliotheek ze beter van dienst zou kunnen zijn.

Not everything in this world should be MindMaps

Waarom analoog in plaats van digitaal?

  • learnability and usability
  • flexability and non-linear
  • distraction (als je via de computer studeert kun je afgeleid worden door emails ed, maar daar kun je wel wat aan doen)

Waarom gaat ze digitaal

  • ze tikt heel snel
  • en kan dat ook doen terwijl ze leest; gemakkelijke manier om searchable knowlegde / notes te krijgen
  • helemaal omdat ze ook de pagina’s van t boek noteert (via shortcuts) wat ze weglaat zet ze tussen [..]
  • de vreselijke tikfouten zijn helemaal niet erg, want de juiste tekst staat in t boek en dat kan ze terugvinden
  • ze koopt nooit boeken, maar leent ze van de bibliotheek daarmee spaart ze geld uit
  • alle informatie die in de boeken staat heeft ze nu op haar laptop
  • software is veel beter geworden
  • rescue time is een handig programma om te zorgen voor zelf-discipline: een eye opener om te kijken waar je je tijd aan besteed, en t kan je toegang weigeren al je dat zelf hebt ingesteld

Flashcards ze gebruik http://quizlet.com/

Maakt het me een betere student? Onduidelijk zegt ze zelf.  Ze heeft haar  ‘brains googelized’. Ze zegt zelf dat ze niet veel weet, maar als ze 30 seconden heeft kan ze het op het net of in haar aantekeningen vinden.

Ze gebruikt Google Scholar:  I want some something relevant and I want to read it NOW”  ik ben ongeduldig. Maar de meeste studenten gebruiken alleen maar Google, niet eens Scholar.

This is the internet, the computer stone age.

Screentime does not make you competent: alleen maar naar t scherm te kijken wil nog niet zeggen dat je computervaardig bent. Misconception over de ‘digital natives’.

The internet is not a place.

De bibliotheek zou me beter ondersteunen als ik zin had om me meer te verdiepen in de tools. Ben ik lui of stom?
Als je de studenten uitlegt hoe ze het moeten doen is er nog steeds een probleem; instructie is niet voldoende.  Niemand wil een  beginner zijn / blijven, want dan lijken ze incompetent, en als ze niet heel snel het in de gaten hebben, dan drops  your  self-esteem houden ze  ermee op; laat maar.

Zouden bibliotheken studenten überhaupt wel iets moeten leren? Deze generatie leert door het te doen.

Librarian’s logic is as alien to me as the programmer’s logic

Cooper Reimann Cronins About face 3. op p 27 mooie quote over informatievaardigheden

Hou in de gaten wat t doel is; catalogiseren is  niet het doel!

focus on goals rather than tasks

————————–

Leuke en slimme meid!

#emtacl10: Guus over research 2.0

2 Reacties

Virtual research networks: towards Research 2.0
Guus van den Brekel
(Central Medical Library, UMCG)

weblog twitterpresentatie

Users
Het is van belang dat bibliotheken de research netwerken die er zijn verkennen.

De laatste 10 jaar komt er een steeds grotere kloof tussen de gebruikers van de bibliotheek en de bibliotheek zelf.

Waarom is het van belang je te verdiepen in de gebruikersomgeving?

Er zijn een heleboel dingen die je als bibliotheek niet kunnen veranderen, waar je aan vast zit: zaken vanuit de organisatie die vastliggen, die verouderd zijn endie  door anderen worden bepaald. Focus je dan maar op de zaken die je wel kunt beïnvloeden.

Into the user environment bijvoorbeeld door

  • toolbars; op een eenvoudige manier maatwerk leveren aan gebruikers
  • personal startpages om materiaal aan te leveren
  • take away library toolbox: Netvibes omgeving  met veel widgets

Workflow

Beste is om die te integreren, maar dat is lastig om te doen, juist vanwege het feit dat je er weinig invloed op hebt. Zoek de key persons op.
Nu mensen minder naar de bibliotheek komen, kun je ook de materialen naar buiten brengen. Ga deel uitmaken van de systemen die de workflow van je gebruikers uitmaken

  • diversity
  • formaat (welke dan ook)
  • platform (welke dan ook)
  • tijd  (wanneer dan ook)
  • personalize   (key issue)

The global environment is heel erg veranderd door web 2.0 : ook het research proces is erg veranderd. Elk fase daarin zou door web 2.0 zaken gesteund kunnen worden, maar dat gebeurt heel vaak niet.

Wat zoeken researchers op t web?

  • ze willen ze hun worlkflow vereenvoudigen, en de meeste organisaties bieden ze die tools niet
  • communicatie, delen, samenwerken, disseminatie van ideeën en output
  • betere erkenning en waardering van hun research output

Tool collaborations:

Research 2.0

  • bronnen / documenten: maken, opslaan, organiseren, delen
  • sneller,  efficiënter
  • machine-leesbare formaten om de data te hergebruiken

Wat doen onderzoekers?

  • blogs wikis  facebook
  • google docs
  • sharing data
  • communicatie
  • Twitter is removing boundaries . Plos
  • Virtual words, second life; strong in visualizaion. De hype is over, maar visualisatie is nog steeds heel belangrijk voor allerlei demo’s en games

De onderzoekers zijn dus wel bezig met web 2.0, maar wat doen ze nu precies? Er gebeuren van allerlei zaken die je niet in de gaten hebt als je er niet naar kijkt. Door het ontwikkelen van strategie voor corporate web presence scan kun je proberen dat te monitoren. Van belang is dat de bibliotheken daarin een leidende rol nemen en uitleggen hoe dat in elkaar steekt.

OpenWetWare

Door wetenschappers voor wetenschappers: allerlei items kun je daar publiceren, miet alleen de technische details maar ook de procedures etc.

Wetenschappers ontwikkelen dus zelf ook software en communities, maar er zijn ook anderen die dat aanbieden.

  • 2collab
  • reseacherID
  • connotea
  • biomedexperts; proberen te visualiseren. In medische gebied de meest interessante
  • ResearchGate
  • Mendeley : great tool
  • research crossroads
  • Biocrowd

Dit groeit heel snel en in de meeste gevallen zijn de bibliotheken daar niet bij betrokken.

  • Nature
  • Mynetresearch

Mobiele versies worden ook ontwikkelen

  • Macintosh papers (niet gratis) : kun je allerlei databases in oproepen

Community is the new content. Zie comparison chart

Wat er op dit moment gebeurt in de research wereld gaat aan de bibliotheken voorbij.

Reasons NOT to ignore social netorks:

  • efficiency
  • building communities
  • connection
  • çommunication
  • sharing
  • employment
  • emerging trends, topics
  • discovery new fields

Deze media zijn het gedrag van de onderzoekers aan het veranderen, en wij moeten ons daar aan aanpassen. De studenten van vandaag zijn de onderzoekers van morgen en die verwachten de zelfde mogelijkheden als ze nu hebben.

VREs Virtuale research environments.

  • JISC
  • MS Sharepoint
  • MyExerimenrt

Dit is wat ze echt nodig hebben, met deze systemen hoeven ze niet meer erbuiten naar de tools te zoeken. Het helpt de onderzoekers vanuit alle disciplines bij alle taken. Als het gemakkelijk genoeg is dan worden ze ondersteund zonder er zelfs bewust van te zijn.

Virtual research environment collaborative landscpae study JISC 2010

VRE maken is net zozeer sociaal als technisch en er zou een centrale rol voor bibliotheken dienen te zijn. Maar er is ook ruimte voor web 2.0 zaken

Voordeel

  • sneller resultaat
  • nieuwe richting van onderzoek

Key findings uit het JISC onderzoek:

  • providing general VRe frameworks
  • one size does not fits all
  • awareness rising
  • UK leading
  • external web application
  • goed platform om je bibliotheek bronnen naar buiten te brengen
  • zorg dat je bij  de ontwikkeling ervan betrokken wordt

Case study in dat report

MyExperiment

Samenvatting

  • communicatie, vraag wat ze willen
  • speel een rol in uitwisseling
  • herdefinieer de bibliotheek in termen van toegang, vindbaarheid
  • branding and marketing

Strategische implicaties: je kunt ’t niet alleen, maar moet het binnen de bestaande organisatie doen

Scienceroll

B. Allan Supporting research students: goed boek om te lezen

—— help onderzoekers beter gebruik te maken van wat er is ———-

#emtacl10: Brandtzæg over sociale media

1 Reactie

Petter Bae Brandtzæg (SINTEF)  Research disclosures in social media

weblog linkedinslideshare (deze presentatie)

Petter Bae Brandtzæg received his Master degree in Social Psychology from the Norwegian University of Technical Science in 2000. He joined SINTEF ICT and the Department of Cooperative and Trusted Systems in May 2000. He has been project manager in several research projects on Human-Computer Interaction issues and was head of the HCI-group at SINTEF in 2006 and manager for WP1 (User experience) in the FP6 project CITIZEN MEDIA from 2006-2008. Interests: Social computing/social media, user behavior, movation …

Daar kunnen we dus wel wat van verwachten!

——-

Wat is t?

Punt is: hoe maak je research duidelijker. Democratisering van wetenschap.
Britney Spears was een poosje geleden de populairste zoekterm, en physics de minst. Een aantal fysici  bedacht wat om dat te combineren: Britney Spears als semiconduct physics’ expert.  Maar is dat nou de manier …?

Research disclosure = wetenschap onder de mensen brengen, verduidelijken.

Waarom disclosure?

  • er is een grotere competitie dan ooit
  • de maatschappij hangt er van af
  • mensen  betalen er  voor
  • citizens want to play a role

90% van mensen vind research van belang, en de meesten mensen vinden dat academici die deelnemen aan de maatschappij beter presteren.  Maar toch is er wel sprake van een ivoren toren.  Hoe los je dat op?

Voor communicatie zijn er heden ten dage meer methoden dan ooit, maar de wetenschappelijke artikelen en de proceedings zijn voor de meeste mensen evengoed niet erg toegankelijk.

Voorbeeld war het erg goed bij is gegaan is de ‘missing link’ Jorn Hurum / Ida

Niet iedereen kan het zo aantrekkelijk maken, maar toch: er zijn sociale media.

Avinash Kaushik : social media is like teen sex.

Problemen die men oproept:

  • Social media leidt af en kost tijd: dat klopt, maar je kunt t ook gestructureerd doen.
  • Privacy kan in hert geding komen: ja, maar je kunt daar wel verstandig mee omgaan

    Redenen om sociale media te gebruiken:

    1. 70% van internet gebruikers, maken gebruik van sociale media. Facebook heeft 400 miljoen gebruikers, Twitter 75 miljoen.
    2. Sociale media worden serieus. Niet alleen maar pleasure, ook business. wordt steeds meer ‘sofisticated’.
    3. researchers controlling the message
    4. sharing is easier than ever
    5. open access movement!

    Het is moeilijk om op de tv te komen als onderzoeker, maar je kunt YouTube gebruiken. In een serieuze krant komen valt niet mee, maar je kunt bloggen.

    Citizen media social change; actief Flickr en YouTube gebruiken om research onder de aandacht te brengen.
    Berkeley webcast heeft alle cursussen op podcast.

    Maar je hebt eigenlijk niet eens een instituut nodig om dat te doen: ook als individu kun je informatie delen. Je bereik wordt enorm: in korte tijd kun je bijv.  gemakkelijk duizenden mensen bereiken met een enkele presentatie die je op Slideshare zet.

    Voordelen van sociale media

    • zichtbaarheid: veel grotere bereikbaarheid
    • delen
    • nieuwe contacten
    • discussie
    • feedback

    Maar: het is geen one way communicatie maar interactie!

    ResearchGate is Facebook voor researchers : heeft nu 300.000 gebruikers.

    Science 2.0: wetenschap op een nieuwe manier.

    Accessebility, transparency & sharing  = innovation

    Research disclosure door :

    • blogs
    • wikis
    • flickr
    • wikipedia
    • youtube
    • linkedin
    • facebook
    • twitter

    Een academische bibliotheek kan daarbij helpen om deze technieken toe te passen, om research meer interactief te krijgen en om de onderzoeker of het onderzoek meer impact te laten krijgen.

    Informatiespecialisten kunnen helpen om de onderzoekers beter zichtbaar te maken.

    Publish, be cited or perish

    Bibliotheken – Publicaties in November 2009

    Laat een reactie achter

    Er is tegenwoordig meer aandacht voor de architectuur van de bibliotheek, dan voor de bestaansreden van de bibliotheek zelf, zoals Johan Velter in een verder wat merkwaardige post opmerkt.
    Er was een prima NVB congres, waar Zijlmo en  ik life hebben geblogd,  de Presentaties staan online en er zijn overzichten van oa  Ecobibl, Tenaanval en BiepmiepleenLaikas heeft zelf een praatje gehouden en daarover geblogd. Er is wel veel geTwitterd (Blogparty), en dat voegde tijdens het congres echt wat toe, maar ik heb niemand gezien met een Poken.
    We mogen best wat trotser op ons werk zijn zegt Ziijlmo terecht en roept op om, wanneer je iets post over je werk als informatiespecialist, dan de tag #infospec mee te geven. Want onbekend = onbemind, en wie snapt nog wat wij eigenlijk doen?. (De WordPress spellchecker vindt het zelfs geen goed woord: informatiespecialist)

    Het rommelt erg, er is van alles aan de hand:

    Bibliotheken / informatiespecialisten

    Open access / wetenschap / data

    the collection of essays expands on the vision of pioneering computer scientist Jim Gray for a new, fourth paradigm of discovery based on data-intensive science and offers insights into how it can be fully realized

    most consumers (80%) say they wouldn’t bother to access newspaper and magazine content online if it were no longer free …  not even micropayments

    ‘one-size-fits-all’ information and data sharing policies are not achieving scientifically productive and cost-efficient information use in life sciences

    Boeken / tijdschriften / kranten

    Citaties

    In het algemeen geldt voor de sociale en geesteswetenschappen dat boeken tegenwoordig even belangrijk zijn als twintig jaar geleden. Tijdschriftartikelen hebben de plaats van boeken niet ingenomen, omdat beide publicatieformaten uiteenlopende doelstellingen dienen. Een zorgwekkende waarneming is dat in alle vier disciplines de gemiddelde citaatleeftijd van boeken verouderd is, dit in tegenstelling tot tijdschriften waar de gemiddelde leeftijd gelijk gebleven is.

    Databases

    • Na een poos weer eens Refworks opgestart en het viel me niet mee. Het ziet er eigenlijk niet mooi uit, en erger: tot drie keer aan toe een dagenlang durende storing …   De risico’s van cloud computing worden zo wel erg aanschouwelijk.
    • Mobile Search of IEEE Xplore ® Digital Library Now Available Ik hoop wel dat ze wat aan de performance hebben gedaan: hun gewone zoekmachine is al zo traag

    In november: Google / zoeken en Twitter / web 2.0 overzichtspost